Ny riktning

Efter vårt senaste handledningstillfälle har vi delvis ändrat upplägg för vårt arbete. Tidigare har vi varit ganska fokuserade på den gestaltande delen och på att få en fungerande, relativt "färdig" prototyp som slutresultat. Forskningsprocessen har glömts bort lite. Nu har vi istället bestämt oss för att fokusera mer på ett utforskande av vårt ämne.

Vi kommer att utforska två teman: interspecies interface och upplev världen genom ett djurs sinnen. Interspecies interface handlar i vårt fall om direkt kommunikation mellan människa och djur (eller mellan olika djurarter) i marina miljöer.
Dessa teman har vi kommit fram till dels genom diskussioner med Mats (som är vår kontakt inom marina center-projektet) och med Kristina (vår handledare). Dessutom har flera av de konceptidéer vi har diskuterat hamnat inom dessa teman.

Varför är då dessa teman viktiga? Vad kan de tillföra?
Inom upplevelsepedagogik och upplevelsedesign ses upplevelser som viktiga ingångar till kunskap. Att själv uppleva något (snarare än att läsa om det eller få det berättat för sig) kan skapa incitament för vidare utforskning av området. Detta synsätt har även varit fundamentalt i de pedagogiska verksamheterna vars företrädare vi har intervjuat.

Att uppleva havsmiljön och dess invånare direkt kan vara svårt. Vi rör oss inte i den världen naturligt, i vardagen. Teknologi kan användas som ett fönster in i en värld som annars är okänd av oss. Vi har invanda beteenden för hur vi interagerar med hundar, katter, fåglar etc. men för det marina djurlivet finns inget liknande. Om vi interagerar med fiskar är det oftast via matbordet eller akvariet - vilka båda sker på människans villkor och djurens bekostnad och inte bidrar till någon större förståelse för havsmiljön.

Riktlinjer inför brainstorming

Imorgon ska vi börja brainstorma konceptidéer. För att få lite struktur har vi satt upp några riktlinjer:

Utgå från ett tema i taget
• mänsklig påverkan på Östersjön
• växters/djurs rörelse
• förmedla hur växter/djur ser på världen
• biologisk mångfald


KVANTITET FÖRE KVALITET
INGEN KRITIK UNDER IDÉGENERERINGSFASEN


steg 1:
generera 30 idéer för ett tema, 10 min

steg 2:
förklara idéer för varandra

steg 3:
sortera och gruppera idéer

upprepa steg 1-3 för varje tema

steg 4:
utvärdera idéer från alla teman
skriv upp ev. frågetecken el. problem som måste lösas för att det ska bli ett bra koncept

Vi har i veckan intervjuat Michael och Peder från SEA-U, och Eva från kunskapstivolit på Teknikens och Sjöfartens hus.

SEA-U sysslar med upplevelsepedagogik på ribersborgsstigen 6 i Malmö, dit de bjuder in bland annat skolklasser vilka med lite handledning får bege sig ut i sundet och uppleva/forska/hitta räkor. Idén är att ett spännande lockbete, t. ex. i form av en räkrappande timbuktu eller vattenfyrverkerier, ska väcka ett intresse för ett fortsatt kunskapssökande på egen hand. Med bred kunskap och erfarenhet inom pedagogik och marina miljöer, massor med utrustning och höga ambitioner har hittills 85000 personer fått uppleva kusten utanför Malmö. Det talades lite om hur "torr" forskning ska kunna omsättas i en form som är tillgänglig och kan kännas relevant för alla samt vikten av att alla ska kunna vara med.

Kunskapstivolit på Teknikens och Sjöfartens hus är ett "science center" främst riktat till 8-10-åriga barn. Det byggdes för 15-20 år sedan, men man har haft svårt att uppdatera utställningen på grund av ekonomiska skäl. Vi talade om hur man kan hitta en balans mellan lek och lär, om hur man anpassar informationsutbud efter kontext, det viktiga med "hands-on", och om hur man "lurar" besökarna att använda utställningen.

På tisdag beger vi oss mot Helsingborg för att hälsa på vattenverkstaden/experimentcentret/upplevelsehuset Dropp-in. Sedan ska vi klura på vad det här har gett oss... Och enligt vår tidsplan kommer vi därefter bege oss in i en fas av idégenerering och konceptutveckling.

I veckan har vi även läst in oss på experience design och utställningsdesign, och även hunnit författa ett par rader text ämnade för vår rapport.